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をクリックするとJ-STAGEで内容をご覧になれます。 熊谷晋一郎 特集の趣旨 ／ 熊谷晋一郎
筋ジストロフィー患者の経験から──運動障害・実験系研究 ／ 本田 充
聞こえにくさを抱えて研究する──「障害のある研究者」当事者研究の試み ／ 勝谷紀子
難聴・難病と共に生きる研究者の一例 ／ 矢田祐一郎
障害のある当事者が教育・研究の場にいること──医療者教育・研究を例に考える ／ 瀬戸山陽子
聴覚障害のある学生や研究者への合理的配慮と事前的改善措置 ／ 松﨑 丈
視覚障害のある学生や研究者への合理的配慮と基礎的環境整備 ／ 南谷和範
自閉スペクトラム症の学生や研究者への合理的配慮と基礎的環境整備 ／ 綾屋紗月
移動に障害のある学生や研究者への合理的配慮と基礎的環境整備 ／ 並木重宏
特集の趣旨 ／ 岡部美香
公開シンポジウム「中等教育からはじめよう！ ジェンダー平等─誰一人取り残さない、誰もが暮らしやすい社会の実現をめざして─」を開催して ／ 岡部美香
グローバルなジェンダー指標から見た日本の中等教育とそれを取り巻く環境の課題 ／ 畠山勝太
日本の教育におけるジェンダー平等の過去・現在・未来──中等教育に着目して ／ 木村涼子
大学進学における「地方」と「性別」の「足枷」 ／ 寺町晋哉
学校の日常から考えるジェンダー平等教育 ／ 工藤洋子
他者とともに生きる身体と心を育てる──役割を限定しないフォークダンス授業の実践 ／ 君和田雅子
学術のアメニティとは何か──知的好奇心が見えた日々 ／ 尾関 章 編集後記 ／ 秋山弘子
