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学術の動向2018年2月号（Amazon） |     表紙拡大 |
をクリックするとJ-STAGEで内容をご覧になれます。 氷見山幸夫 特集の趣旨 ／ 氷見山幸夫
サステイナビリティ学における教育と人材育成 ／ 武内和彦
Co-design, Co-productionのための教育と人材育成 ／ 春日文子
人材育成における科学コミュニケーション能力の推進 ／ 眞木まどか ・ 毛利 衛
資源・エネルギー問題と学校教育 ／ 田路和幸
食の問題と学校教育 ／ 小金澤孝昭
環境の改善や保全と学校教育 ─高校生による環境保全活動とその成果 ／ 田中邦明 Think Globally, Act Locally ─海洋マイクロプラスチック問題をもとにして ／ 小松輝久 社会参画から持続可能な社会の担い手を育む ─女子中高生の海底ごみ問題への挑戦 ／ 井上貴司 学校教育に位置づけた海洋教育のカリキュラム開発 ／ 日置光久
新学習指導要領におけるアクティブ・ラーニング ／ 井田仁康 特集の趣旨 ／ 山本眞鳥
問題提起 ／ 中野 聡
開発主義の環境史的基盤 ─臨海工業地帯から内陸部への歴史的移動を考える ／ 杉原 薫 臨海工業地帯と日本の軌跡 ─臨海開発・公害対策・自然保護 ／ 小堀 聡 アジアにおけるエネルギー・水・食料の総合的確保 ─ネクサス研究の新展開 ／ 谷口真人 フューチャー・デザイン ／ 西條辰義
新しい「開発」の心性とは何か ─「ポスト開発」時代の都市・農村関係と日本の経験 ／ 町村敬志 まとめ ／ 中野 聡 特集の趣旨 ／ 沼野充義
私の人生の主人は誰なのか ─カズオ・イシグロの作品世界 ／ 柴田元幸 日本人の名残り ／ Irmela Hijiya-Kirschnereit
「世界作家」としてのカズオ・イシグロ ／ David Damrosch（訳：福間 恵）